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La lectura de los textos me ha llevado a reflexionar sobre el tradicional cuento de Caperucita Roja y las versiones, ya que van de lo más tradicional hasta más modernas con críticas sociales.
La primera impresión sobre el texto 1 de “Caperucita Roja” del siglo XVIII me ha dejado impactada. En lugar de los relatos infantiles que con normalidad leemos que s tienen un vocabulario suave y delicado, este relato tiene un lenguaje más fuerte como este que aparece en el pasaje: “Mató a la abuela, puso su sangre en una botella y partió su carne en rebanadas, utiliza un lenguaje que normalmente no se aprecia en los relatos infantiles. Es curioso descubrir que estos relatos populares no estaban destinados exclusivamente a los niños, sino que también reflejan inquietudes y una profunda desconfianza.
La versión que más se acerca a la que conocía es relato de “Caperucita Roja” de Grimm, ya que me acordaba que caperucita roja la salvaba un cazador y sacaba a la abuelita de la tripa del robo. Este relato posee un doble sentido, ya que no solo sirve para entretener, sino que también enseña a los niños que no deben confiar en desconocidos.
La versión de Roald Dahl es la que más me ha gustado, ya que la encuentro muy divertida y dinámica. Además, me hace de reflexionar, mientras en otras versiones Caperucita siempre es rescatada, en este texto ella misma enfrenta y vence al lobo sin depender de nadie. Para mí, es la mejor opción, pues me recuerda que ante un problema lo primero es intentar resolverlo por uno mismo y después si no se puede solucionar, pedir ayuda.
La versión de Gianni Rodradi (Cuento por teléfono) es la que menos me ha gustado. En lugar de ofrecer una historia y una reflexión como los demás cuentos, este texto se transforma en un enredo de nombres y diálogos. Bajo mi punto de vista, la mezcla de elementos absurdos y la confusión en las intervenciones de los personajes hacen que pierda parte del encanto de la historia.
He relacionado algunos textos con otros cuentos tradicionales, como el cuento de Blancanieves y el Flautista de Hamelín, donde están presente el engaño y la justicia, donde hace que se reflexione como el cuento de Caperucita Roja, por lo tanto, muchos de estos cuentos buscan transmitir valores y enseñanza sobre la vida.
Las ideas principales del artículo de Teresa Colomer tratan sobre la evolución del cuento de Caperucita Roja y su adaptación a os valores de cada época. En primer lugar, destaca como la historia ha cambiado con el tiempo, pasando de ser una advertencia moral a una versión donde la protagonista adquiere un papel más independiente. También señala que ha sido reinterpretado desde diversas perspectivas como que en algunos relatos caperucita es más independiente, ya que se refleja los cambios culturales y sociales de cada época. Además, resalta la diversidad, ya que hay desde relatos con adaptaciones infantiles hasta relatos con humor negro o critica social. Por lo tanto, el artículo invita a reflexionar sobre el papel de los cuentos populares en la transmisión de valores.
